2023年8月4日，南兰佬省。一名11年级学生疑因成绩不及格，持枪杀害老师。

2023年8月7日，蕊描依丝夏省。一名女学生因被男友抛弃，在教室内枪杀对方后自杀。

2024年6月16日，甲美地省。一名14岁女学生持菜刀闯入5年级教室，砍伤7名学生。

2026年6月22日，塔克洛班市圣何塞国立高中。两名九年级男生——一个15岁、一个14岁——在上午9点的课堂上开枪，造成3至4人死亡、13人受伤。两人自7年级起长期遭受霸凌，疑似为此报复。他们使用的9毫米手枪属于当地一名女警官，.38左轮登记在宿务一家安保公司名下。

二、五个反复出现的特征

第一，枪几乎从不来自黑市，而是来自"体制内"。塔克洛班案中，一把枪属于在职女警官，另一把属于注册安保公司。雅典耀案中，枪支通过网约车带入校园。这说明菲律宾民间约400万把非法枪支中，相当一部分有合法登记渠道，流失于管理漏洞。

第二，施暴者几乎都是未成年人，且多为长期受害者。塔克洛班案的两名枪手是"好朋友"，自7年级起被霸凌。OECD 2022年报告显示，超过半数菲律宾男童和43%女童每月至少遭受数次霸凌——比例是经合组织国家的两倍。施暴者与受害者的身份，往往只隔一层纸。

第三，动机高度个人化：霸凌、情杀、成绩、家族仇。与美国校园枪击常见的"无差别屠杀"不同，菲律宾的校园暴力更多指向特定对象。哥达巴托案是家族仇杀，雅典耀案是蓄谋暗杀，塔克洛班案是霸凌反弹。这意味着它更像是社会暴力在校园的缩影，而非校园内部的病理。

第四，校园安保形同虚设。雅典耀案中，凶手乘网约车入校，车上有枪无人检查；塔克洛班案中，事发时唯一值班警卫在警卫室，枪手从校园任一入口将枪带入。菲律宾公立学校的安保配置长期停留在"有门无检"的水平。

第五，事件后的追责往往止于个人，制度几乎不变。雅典耀案凶手被捕，塔克洛班案中涉事女警官被拘留，但没有任何一起事件推动了全国性的校园安检立法或枪支管理改革。

三、对当地治安的深层冲击

校园不再是安全空间。副总统兼教育部长萨拉·杜特地在雅典耀案后公开表示："学校应该被认为是每个人的安全空间。"这句话本身就说明，这个前提已被打破。家长开始担忧送孩子上学，部分社区出现自发组织的"护学"行为。

枪支问题从"社会病"变成"校园病"。此前菲律宾的枪支暴力主要集中在南部家族冲突和政治暗杀中。塔克洛班案第一次让"未成年学生持枪扫射课堂"成为现实，直接推动教育部将事件定性为"高度警戒情况"，总统马科斯下令彻查所有学校安全。