七岁的小雨在科学课上举手："老师，我觉得月亮是太阳的镜子！"全班哄笑中，老师却认真回应："这个想法很有诗意，能说说为什么这样想吗？"这个场景揭示了一个被忽视的教育真相：儿童的思想与知识，本就该拥有与成人平等的对话权。
一、被低估的儿童认知合法性
儿童的大脑并非"未完成品"，而是独特的"平行宇宙"。神经科学发现，3-8岁儿童的前额叶皮层虽未发育完全，但右脑活跃度是成人的2倍，这赋予他们超强的直觉联想能力。当小雨说"月亮是镜子"时，她正在用图像思维构建宇宙模型——这种跨维度的认知方式，恰是成年后逐渐丧失的创造力源泉。
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