✅ 实操方法：

在家练习“躲猫猫”游戏：用手遮脸再打开，说“妈妈不见了，又回来啦！”让孩子理解“暂时消失≠永远失去”。

短时分离训练：先离开1分钟，说“妈妈去拿水杯，马上回来”；逐渐延长时间至10分钟、半小时。

入园前2周开始模拟：每天送去熟悉环境，由家人陪伴，逐步过渡到老师接手。

🌟 关键词：可预测性——孩子不怕分离，怕的是“不知道你什么时候回来”。

三、策略二：告别要简短而坚定，不说“悄悄溜走”

有些家长心疼孩子哭，选择趁其不备“偷偷溜走”。殊不知，这会严重破坏孩子的安全感——他会觉得：连最信任的人都会骗我，这个世界太危险了！

✅ 正确做法：

提前告知：“待会儿妈妈要上班了，放学来接你。”

拥抱告别：蹲下平视，温柔但坚定地说：“妈妈爱你，一定会回来。”

果断离开：不回头、不拖延，把孩子交给老师后迅速转身。

🌟 孩子可能会哭几分钟，但老师经验丰富，很快就能安抚。而你的坚决，是在告诉他：“你可以做到。”

四、策略三：建立“爱的信物”，给孩子一份安心

对于年龄稍大的宝宝（2岁以上），可以给他一个“情感寄托物”，作为你“爱的延续”。

✅ 推荐方式：

随身小物件：放一张你的照片在口袋，或戴一条你戴过的手链；

约定暗号：“妈妈走之前亲三下额头，回来还要亲三下”；

录音/视频：录一句“妈妈爱你，放学见”，需要时播放。

这些“爱的信物”能有效缓解孩子的孤独感，让他知道“妈妈虽然不在，但爱一直都在”。

五、策略四：积极强化，回家后多聊“正面记忆”

很多家长接孩子时第一句问：“今天哭了吗？”“老师批评你没有？”——这无形中强化了负面情绪。（本文由AI辅助生成）