✅ 第二步：等情绪降温，再沟通
等孩子呼吸放缓、眼神恢复交流时，再温和复盘：“刚才你想要糖果，但妈妈没同意，所以你很失望，对吗？”帮助他命名情绪，理解自己。
✅ 第三步：温和而坚定地立界限
“哭可以，但不能打人/扔东西。”“今天不能买糖，但我们可以周末一起做水果布丁。”既接纳情绪，又守住规则。
四、预防胜于干预
日常多给孩子有限选择权（“穿蓝鞋还是红鞋？”），减少权力争夺；
建立清晰一致的规则，避免“今天不让买，明天又心软”；
用绘本、游戏教孩子识别和表达情绪，比如《我的情绪小怪兽》。
孩子不是故意“无理取闹”，而是在用最原始的方式呼救：“我控制不了自己了，快来帮帮我！”
真正的教育，不在吼声里，也不在放任中，而在那份“我懂你的情绪，但我依然有底线”的温柔坚定里。
（本文由AI辅助生成）
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