也因为个人（以至于所有人）的“大我“精神，我们可以建立健全的家庭，推动了人民之间的互动交流和尊敬他人的基本精神，培育社会共识与国家凝聚力，众志成城打造后来成功的新加坡。这其实就是儒家“正心、齐家、治国、平天下”的精髓。

按道理说，随着新加坡人民教育水平的大幅度提升，人民应该会更加理解和实行互相尊重的“大我”精神。可是，家庭和学校道德教育的忽略，外来人才的竞争，再加上怕输唯恐吃亏的功利心态，人们相互包容的气度明显减低。这些怨气侵蚀我们国家的凝聚力，影响到我们面对将来挑战的竞争力。

李光耀家庭小史：育有二子一女 下有三弟一妹李光耀共有三个孩子，依次是李显龙、李玮玲、李显扬，三人的名字是几个华文中学校长共同商议代取的。

李显龙和李显扬小学和中学教育在公教中学附小与公教中学，李玮玲则在南洋女中附小与南洋女中。由于这几个孩子在校就读，学校都是战战兢兢看待，每逢测验和考试，试卷都是一遍又一遍检查，生怕留下什么把柄。

到了中学，每当放学之前，保镖已经在校园内等待，校内师生司空见惯，一些同学看见保镖出现，常会调侃他说：“显龙，那人又来了！”李显龙感到不自在，会说：“我叫他不要来，他还是要来！”其实兄弟两人在校内表现低调，中学时李显龙参加的课外活动是辩论学会，李显扬似乎没有参加什么活动。李玮玲参加跆拳道，得到黑带级别。