考试“指挥棒”变了,会带来哪些影响
除了技术,人才也是教育评价探索教育增值必须要解决的问题。科学的教育评价必须要有命题研发团队、测评分析团队、信息技术团队、管理服务团队等。“即便是师范类高校,目前也没有专门的测评人才的培养,大多数相关人才的培养都‘藏’在教育学专业或者是心理学专业的心理测量方向。”杨志明说,即便是这些人才,离真正的教育测评专业人才也有较远的距离。
除了技术,人才也是教育评价探索教育增值必须要解决的问题。科学的教育评价必须要有命题研发团队、测评分析团队、信息技术团队、管理服务团队等。“即便是师范类高校,目前也没有专门的测评人才的培养,大多数相关人才的培养都‘藏’在教育学专业或者是心理学专业的心理测量方向。”杨志明说,即便是这些人才,离真正的教育测评专业人才也有较远的距离。
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