为了应对这一危机，韩国国会以压倒性优势通过了修法，将原本属于行政指导层面的“课堂禁机”上升为国家法律。然而，法律虽然划定了红线，却留下了执行的真空——修订后的法案并未明确校方该如何保管手机，也没有对课堂以外的校园区域作出统一规定。在这一背景下，韩国各地教育部门开始“各自为政”，探索出了极具本土特色的管控路径。

京畿道教育厅采取了“试点先行”的策略，宣布在今年年底前将辖区内300多所中小学校列为“无手机学校”。在这些试点学校中，学生被禁止使用与教学活动无关的智能手机。为了填补手机被限制后留下的时间与心理空白，学校同步增设了阅读、文艺、体育等线下活动，试图用真实的互动替代虚拟的社交。

相比之下，江原道教育厅的方案则显得更为“硬核”且充满争议。该地区启动了名为“洁净智能手机校园”的试点项目，计划由政府出资，从明年开始向学生发放1万台屏蔽了上网功能的“洁净手机”。首批试点覆盖10所中小学和3所幼儿园，并计划到2029年扩展至150所学校。这种“不没收、只替换”的做法，试图在保留基本通讯功能的同时，从物理层面切断学生接触社交网络和短视频的渠道。此外，大邱市、全罗北道等地也计划陆续推出类似的试点方案，韩国教育部更是计划在全国层面选取数百所学校开展推广。