学历歧视：以学历为划分的教育资源不平等
我逐渐意识到，人才招聘中的“学历歧视”可能是教育资源分配不均衡的结果，不同层次的高校之间文凭证书的价值因为这种教育资源的差异而产生了巨大的差距。
一些学者认为，基于公平和效率原则进行科学合理的高校分层，有利于优质教育资源的有效利用，也有助于不同类型和层次的高校明确定位、有序发展，以满足经济社会对多样化人才的需求。
然而，无论在国内还是国外，实现“科学合理”的高校分层并不容易。
如果将“第一学历”视为一种背景身份，再加上不同层次高校之间的教育资源不平衡，就容易让对“第一学历”的歧视合理化，并可能掩盖优质学历获得和摆脱学历困境的过程中潜在的结构性不平等。
然而，面对某些岗位存在的“第一学历”歧视，一些求职者表现出坚韧的“自救”和“突围”精神，这使我相信他们一定能找到心仪的工作。
在我的身边，也有一些本科毕业于二本院校的同学，凭借自己的能力获得了知名企业的录用通知和实习机会。
这让一些毕业于名牌大学的同学产生了一些危机感，他们小心翼翼地在简历的“教育经历”一栏后面标注着“985”或“双一流”。
正如我所采访的一位被访者所说：“过去都是序章。 保持节奏，昂起头，全速前进。 ”
（责编：薛添翼）
