教育部等六部门:完善高校教师评价改革
指导意见提出,加强青年教师科研项目完成质量和成果应用评价,改变简单以量化指标评价科研水平,完善同行专家评议机制,推进代表性成果评价制度。坚持科研自立自强,鼓励青年教师在国内学术刊物上发表论著。合理设置高校评价标准,不把人才称号作为高校评价指标,淡化论文和奖项数量指标,避免层层分解为青年教师考核评价指标。
指导意见提出,加强青年教师科研项目完成质量和成果应用评价,改变简单以量化指标评价科研水平,完善同行专家评议机制,推进代表性成果评价制度。坚持科研自立自强,鼓励青年教师在国内学术刊物上发表论著。合理设置高校评价标准,不把人才称号作为高校评价指标,淡化论文和奖项数量指标,避免层层分解为青年教师考核评价指标。
相关
阅读118344
相关
阅读107023
相关
阅读94018
相关
阅读86118
相关
阅读76419
相关
阅读75289
相关
阅读73504
相关
阅读69873
相关
阅读69494
相关
阅读69192
最热
阅读1095
09-23
最热
阅读1583
最热
阅读4999
最热
阅读7463
09-18
最热
阅读3274
最热
阅读4790
09-16
最热
阅读4736
最热
阅读9013
最热
阅读5640
最热
阅读8660
最热
阅读11027
最热
阅读7653
最热
阅读8108
09-02
最热
阅读6106
09-01
最热
阅读7949
最热
阅读15345
08-25
最热
阅读9699
08-25
最热
阅读13430
08-21
最热
阅读11636
08-20
最热
阅读11091
最热
阅读19973
最热
阅读14855
08-12
最热
阅读12508
最热
阅读13873
最热
阅读15386
08-04
最热
阅读17048
最热
阅读19503
最热
阅读23913
最热
阅读19484
07-24
最热
阅读20810
最热
阅读17843
最热
阅读15756
最热
阅读18797
07-17
最热
阅读13279
最热
阅读15617
最热
阅读18528
最热
阅读15987
最热
阅读14511
07-09
最热
阅读14605
07-08
最热
阅读16122
最热
阅读19050
07-06
最热
阅读14736
最热
阅读28692
最热
阅读13534
最热
阅读14271
最热
阅读14324
最热
阅读19741
最热
阅读21369
06-24
最热
阅读14863
最热
阅读15038
最热
阅读15134
最热
阅读12163
06-15
最热
阅读16488
06-11
最热
阅读12953
06-10
最热
阅读11837
06-08
最热
阅读17959
最热
阅读16029
06-01
最热
阅读26971
最热
阅读15127
最热
阅读16231
05-26
最热
阅读15996
最热
阅读16671
05-22
最热
阅读15807
最热
阅读15766
05-20
最热
阅读12315
最热
阅读17254
05-11
最热
阅读16499
05-08
最热
阅读14902
最热
阅读13534
05-06
最热
阅读21636
最热
阅读31035
04-27
最热
阅读23639
最热
阅读17913
最热
阅读14351
最热
阅读28367
最热
阅读19791
最热
阅读15685
04-13
最热
阅读17562
最热
阅读16864
最热
阅读16938
最热
阅读16620
04-01
最热
阅读18878
最热
阅读24617
最热
阅读30205
03-27
最热
阅读23265
最热
阅读30571
最热
阅读23915
最热
阅读24648
最热
阅读28805
最热
阅读21505
最热
阅读25805