这并非是因为疫情大家不愿动弹，因为本就已经去了现场，既然如此，那么你在那里站着不动，和积极活动一下筋骨适当参与，其实对于防疫而言并无区别。

主要原因还是国人的性格使然，说白了就是腼腆。

举这个例子，倒并不是要比较中西方群众的反应孰优孰劣，而是我们既然要跟西方较量，首先要了解对手。

要了解对方的缺点，也要了解对方的优点，总之要了解对方的特点。

在西方发达国家的教育体系中，少年们除了课堂上的基础课程之外，通常还会额外选修一门音乐和体育类目，比如钢琴加击剑，或者小提琴加跆拳道，诸如此类等等。

其目的不是要给青少年额外增加负担，而主要是为了加强音乐感知能力以及提升身体运动系统的开发程度。

从心理学的角度，一个人如果在小时候，运动系统得到了充分开发，则成年后便不容易抑郁，反之则容易出问题。

我个人就是一个典型的反例，由于童年被寄养在保姆家里，受到了过分严格的看护，导致小时候缺乏足够的运动量，以至于后来曾一度出现过抑郁倾向。

好在我的自我调节能力比较强，在意识到问题之后，根据自身情况主动做出了对应的锻炼和调整，最终突破了精神桎梏。

德智体美劳全面发展不是一句空话，而是建立在科学基础之上的，非常重要的教育之本，这一点任重而道远，需要各个层面的长期努力。