最近，有两个热点事件落下了帷幕。

第一个，是“毒教材”事件。

根据相关部门的调查通报，之前引发全网愤怒的教材插图，只是存在“不美观向上、不严肃规范、不细致准确”三方面问题，最后的处理结果是，27人被问责，插图已重绘，不再和原作者吴某合作；通报里还说了，虽然教材有这些问题，但这背后“不存在利益输送”。

也就是说，在策划、绘制、审核、印刷等各个环节，一直到一本本成书送到孩子们的课桌上，中间没人收黑钱，这些教材里面的文字和插图问题，都是符合所有流程参与者的审美和价值观的，每一个参与者，都觉得就该这么编、该这么画、该这么写！如果是真的，是不是比收了钱这么干更可怕？

第二个事儿，是“苏州和服女孩儿”事件。

目前，这个事件的最新进展是，警方已经归还了女孩儿的衣服鞋袜，并“表示了关心”。不过现在这个案件和这个女孩儿本身，显然已经不是重点了，舆论焦点已经被拉偏到了“中国人仇日”“中国人极端民族主义”“中国警察官僚主义”“中国人缺乏包容性”“中国人不自信”上，从“站不起来的民族性”到老生常谈的“体制问题”，炸出来一堆各种冷嘲热讽。

现在我们回过头看一下，这个事儿一路发酵到现在，还有人在讨论“日本投降日”吗？没有！所有的话题都集中在了中国人有没有做错、要不要“反思”上，一个本该铭记历史的日子里，日本法西斯的侵略行径没被谴责，中国社会反而先自我撕裂了！

在这两个事件收尾的同时，另一则国际新闻却并没有引发很大的热度——

日本媒体日前报道称，为了“完善国内外支持日本政府和自卫队活动的环境”，防卫省将在2023年年度预算中，列入专项经费，以分析海外的“虚假信息”，并积极发出“有利于自己国家的正确信息”。

具体的做法是，在明年的《防卫计划大纲》《国家安全保障战略》等外交和安全文件中，日本会将“认知领域”设为自卫队的第四大新领域，成立专门部队，集中力量建立“认知作战”的能力。这里的“认知作战”，就是通过操纵信息的传播，将公共舆论武器化，不断分化敌国内部，制造社会怀疑、扭曲社会信任，或者施加特定影响，以争夺敌国民众的“制脑权”。